პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევის ანგარიში.
https://drive.google.com/file/d/1dr3ZvhS9aS_08Cj4oaGHBDTmeD1Abm5x/view?usp=sharing
суббота, 29 июня 2019 г.
kvleva asatvirti
პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევის ანგარიში.
https://drive.google.com/file/d/1dr3ZvhS9aS_08Cj4oaGHBDTmeD1Abm5x/view?usp=sharing
kvleva
პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა.
https://drive.google.com/drive/folders/1nIVBr_Ym6tP4cZN7-lkAEd-qrX9rHU7e?usp=sharing
воскресенье, 8 июля 2018 г.
суббота, 7 июля 2018 г.
пятница, 6 мая 2016 г.
ინტელის პროექტი
ჩვენ და წილადები
რეფლექსია
პროექტებით სწავლება ვიცით, რომ მოსწავლეებს უნვითარებს მაღალი დონის სააზროვნო უნარებს.მოდული 1-ის მიხედვით გავიგეთ თუ რა დიდი მნიშვნელობა აქვს ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტების დაგეგმვასა და განხორციელებას სასწავლო პროცესში.მუშაობის დასაწყისში ტრენერის ინსტრუქციების მიხედვით შევქმენი საქაღალდეები ჩემს პორთფოლიოში ,გადავხედე რესურსს პორთფოლიოს ჩეკლისტი.ვნახეთ და განვიხილეთ პროექტის შექმნის შაბლონი და შევინახე პორთფოლიოს ქვესაქაღალდეში სასწავლო პროექტის გეგმა.გავეცანით და განვიხილეთ კურსის ფარგლებში სასწავლო ღონისძიებების ეფექტურ დაგეგმვასთან დაკავშირებული საკითხები. გავიგეთ ,რომ აუცილებელია მნიშვნელოვანი თემების სიღრმისეული გამოკვლევა,ძირითადი იდეების გონივრული ორგანიზება, მიზანმიმართული,ავთენტური დავალებების მიცემა,მიმდინარე შეფასების რეგულარული წარმოება. გავიგეთ რომ შესაძლებელია პროექტზე დაფუძნებული სწავლის საგაკვეთილო პროცესში ინტეგრირება,რომელიც შეიძლება იყოს რამდენიმედღიანი ან მოიცავდეს მთელ სასწავლო წელს. პროექტზე მუშაობა მოსწავლეებს უვითარებთ პრობლემის გადაჭრის, გადაწყვეტილების მიღების,გამოძიების,დოკუმენტირების უნარებს. პროექტები უნდა ემსახურებოდეს კონკრეტულ, მნიშვნელოვან სასწავლო მიზანებს. ტრენინგზე მუშაობის პროცესში ვნახეთ პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი, რომელიც მდებარეობს რესურსების ჩანართში.გავეცანით სასწავლო პროექტების პორთფოლიოებს. გავიგეთ რომ პროექტებით სწავლების თემაზე სავალდებულოა პუბლიკაციების მომზადება- შევქმნათ რესურსები,რომლებიც დაინტერესებულ ადამიანებს აუხსნის პროექტის განხორციელების მიზნებს. მუშაობისას გავეცანი გამოცემის მომზადების ჩეკლისტს,ვნახე ნიმუში. გავიგე,რომ გამოცემის მომზადებისას შესაძლებელია დამხმარე გზამკვლევის გამოყენება ტექნოლოგიური დავალებების შესასრულებლად,ამისათვის მომიწევს ტექსტური რედაქტორების გამოყენება და გამოცემის დაკაბადონება. მაშასადამე,მოდულის განხილვისას გავიგე,რომ პროექტების დაგეგმვის ძირითადი ეტაპებია: კონკრეტული სასწავლო მიზნების ჩამოყალიბება; მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება; შეფასების გეგმის შედგენა; აქტივობების შედგენა.
რეფლექსია
პროექტებით სწავლება ვიცით, რომ მოსწავლეებს უნვითარებს მაღალი დონის სააზროვნო უნარებს.მოდული 1-ის მიხედვით გავიგეთ თუ რა დიდი მნიშვნელობა აქვს ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტების დაგეგმვასა და განხორციელებას სასწავლო პროცესში.მუშაობის დასაწყისში ტრენერის ინსტრუქციების მიხედვით შევქმენი საქაღალდეები ჩემს პორთფოლიოში ,გადავხედე რესურსს პორთფოლიოს ჩეკლისტი.ვნახეთ და განვიხილეთ პროექტის შექმნის შაბლონი და შევინახე პორთფოლიოს ქვესაქაღალდეში სასწავლო პროექტის გეგმა.გავეცანით და განვიხილეთ კურსის ფარგლებში სასწავლო ღონისძიებების ეფექტურ დაგეგმვასთან დაკავშირებული საკითხები. გავიგეთ ,რომ აუცილებელია მნიშვნელოვანი თემების სიღრმისეული გამოკვლევა,ძირითადი იდეების გონივრული ორგანიზება, მიზანმიმართული,ავთენტური დავალებების მიცემა,მიმდინარე შეფასების რეგულარული წარმოება. გავიგეთ რომ შესაძლებელია პროექტზე დაფუძნებული სწავლის საგაკვეთილო პროცესში ინტეგრირება,რომელიც შეიძლება იყოს რამდენიმედღიანი ან მოიცავდეს მთელ სასწავლო წელს. პროექტზე მუშაობა მოსწავლეებს უვითარებთ პრობლემის გადაჭრის, გადაწყვეტილების მიღების,გამოძიების,დოკუმენტირების უნარებს. პროექტები უნდა ემსახურებოდეს კონკრეტულ, მნიშვნელოვან სასწავლო მიზანებს. ტრენინგზე მუშაობის პროცესში ვნახეთ პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი, რომელიც მდებარეობს რესურსების ჩანართში.გავეცანით სასწავლო პროექტების პორთფოლიოებს. გავიგეთ რომ პროექტებით სწავლების თემაზე სავალდებულოა პუბლიკაციების მომზადება- შევქმნათ რესურსები,რომლებიც დაინტერესებულ ადამიანებს აუხსნის პროექტის განხორციელების მიზნებს. მუშაობისას გავეცანი გამოცემის მომზადების ჩეკლისტს,ვნახე ნიმუში. გავიგე,რომ გამოცემის მომზადებისას შესაძლებელია დამხმარე გზამკვლევის გამოყენება ტექნოლოგიური დავალებების შესასრულებლად,ამისათვის მომიწევს ტექსტური რედაქტორების გამოყენება და გამოცემის დაკაბადონება. მაშასადამე,მოდულის განხილვისას გავიგე,რომ პროექტების დაგეგმვის ძირითადი ეტაპებია: კონკრეტული სასწავლო მიზნების ჩამოყალიბება; მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება; შეფასების გეგმის შედგენა; აქტივობების შედგენა.
воскресенье, 8 мая 2011 г.
სასწავლო პროექტი "ჯიბის ფული"
1.პროექტის სახელწოდება: "ჯიბის ფული"
2.პროექტის მთავარი იდეა(თემა):მოსწავლეებისათვის მათემატიკის გაკვეთილზე მიღებული ცოდნის საყოფაცხოვრებო პირობებში გამოყენების დემონსტრირება. კვლევის პროცესში რიცხვითი გამოთვლების შესასრულებლად ისტ-ის გამოყენება.
3.პროექტის აქტუალობა: მოსწავლეები შეეჩვევიან ინფორმაციის მოძიება/დამუშავებას,კვლევის დაგეგმვასა და ჩატარებას. ასევე ისინი ისწავლიან ყოველდღიური ბიუჯეტის განსაზღვრასა და დაცვას.
4.პროექტის მიზნები: მოსწავლეებმა შეძლონ მათემატიკის გაკვეთილზე მიღებული ცოდნის (ნაწილი, პროცენტი) პრაქტიკაში გამოენება. გამოთვალონ საკუთარი ყოველდიური ბიუჯეტი ერთი კვირის განმავლობაში.
გაარკვიონ საშუალო დღიური დანახარჯი. გამოუმუშავდეთ ისტ-თან მუშაობის უნარები.
5.მონაწილეთა ასაკი: 12-13 წელი. VI კლასი.
6.ვადები/ხანგრძლივობა: ერთი კვირა.
7.მოსალოდნელი შედეგები: მოხდება ცოდნის გაფართოება, როგორც მათემატიკური გამოთვლების, ასევე კვლევის პროცესში ისტ-ის გამოყენების კუთხით.შეეჩვევიან ფულის მიზნობრივად ხარჯვას.
8.პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები: საწერი ფურცლები.კალამი, კომპიუტერი პიქტოგრამების,
გრაფიკებისა და ცხრილების ასაგებად,ფული
9.პროექტის მსვლელობა:პირველ რიგში მოსწავლეებს გავაცნობ პროექტის მიზანს,მივცემ მითითებებს თუ როგორ უნდა დაიწყონ მუშაობა,განვუმარტავ რომ მათ მოახდინონ ყოველდღიური ჩანაწერები თუ რამდენს ხარჯავენ სხვადასხვა საჭიროებებისათვის:ტრანპორტში,საკვებში,სასკოლო ნივთებისა თუ სხვა.ისინი მუშაობენ დამოუკიდებლად.მათ უნდა მოახერხონ ერთი კვირის მანძილზე ყოველდღიური ჩანაწერებისა და გამოთვლების საფუძველზე საშუალო დღიური დანახარჯის დადგენა. არითმეტიკული გამოთვლებითა (ნაწილის,პროცენტის პოვნა) და კომპიუტერული პროგრამების გამოყენებით ჩემი და ისტ-ის პედაგოგის დახმარებით ისინი საბოლოოდ შეძლებენ დასახული პრობლემის გადაჭრას.
10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები.
11.პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი):ნატო ბულუხაძე.
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:cxrawyaro@gmail.com
13.proeqtis veb-gverdi/blogi:besonino.blogspot.com
2.პროექტის მთავარი იდეა(თემა):მოსწავლეებისათვის მათემატიკის გაკვეთილზე მიღებული ცოდნის საყოფაცხოვრებო პირობებში გამოყენების დემონსტრირება. კვლევის პროცესში რიცხვითი გამოთვლების შესასრულებლად ისტ-ის გამოყენება.
3.პროექტის აქტუალობა: მოსწავლეები შეეჩვევიან ინფორმაციის მოძიება/დამუშავებას,კვლევის დაგეგმვასა და ჩატარებას. ასევე ისინი ისწავლიან ყოველდღიური ბიუჯეტის განსაზღვრასა და დაცვას.
4.პროექტის მიზნები: მოსწავლეებმა შეძლონ მათემატიკის გაკვეთილზე მიღებული ცოდნის (ნაწილი, პროცენტი) პრაქტიკაში გამოენება. გამოთვალონ საკუთარი ყოველდიური ბიუჯეტი ერთი კვირის განმავლობაში.
გაარკვიონ საშუალო დღიური დანახარჯი. გამოუმუშავდეთ ისტ-თან მუშაობის უნარები.
5.მონაწილეთა ასაკი: 12-13 წელი. VI კლასი.
6.ვადები/ხანგრძლივობა: ერთი კვირა.
7.მოსალოდნელი შედეგები: მოხდება ცოდნის გაფართოება, როგორც მათემატიკური გამოთვლების, ასევე კვლევის პროცესში ისტ-ის გამოყენების კუთხით.შეეჩვევიან ფულის მიზნობრივად ხარჯვას.
8.პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები: საწერი ფურცლები.კალამი, კომპიუტერი პიქტოგრამების,
გრაფიკებისა და ცხრილების ასაგებად,ფული
9.პროექტის მსვლელობა:პირველ რიგში მოსწავლეებს გავაცნობ პროექტის მიზანს,მივცემ მითითებებს თუ როგორ უნდა დაიწყონ მუშაობა,განვუმარტავ რომ მათ მოახდინონ ყოველდღიური ჩანაწერები თუ რამდენს ხარჯავენ სხვადასხვა საჭიროებებისათვის:ტრანპორტში,საკვებში,სასკოლო ნივთებისა თუ სხვა.ისინი მუშაობენ დამოუკიდებლად.მათ უნდა მოახერხონ ერთი კვირის მანძილზე ყოველდღიური ჩანაწერებისა და გამოთვლების საფუძველზე საშუალო დღიური დანახარჯის დადგენა. არითმეტიკული გამოთვლებითა (ნაწილის,პროცენტის პოვნა) და კომპიუტერული პროგრამების გამოყენებით ჩემი და ისტ-ის პედაგოგის დახმარებით ისინი საბოლოოდ შეძლებენ დასახული პრობლემის გადაჭრას.
10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები.
11.პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი):ნატო ბულუხაძე.
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:cxrawyaro@gmail.com
13.proeqtis veb-gverdi/blogi:besonino.blogspot.com
суббота, 30 апреля 2011 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)